01. PROJETO: CRIANÇA NO TRÂNSITO “VER E SER VISTO”- RESPEITANDO A FAIXA DE PEDESTRES

CMEI INÊS NUNES DOS SANTOS
AUTORAS: PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA FABIANA P. NANTES E KAMILA BATISTELLI
COORDENADORA: KAREN BRUM
DIREÇÃO: NOELI DELAVI
CUIDADORAS: RÚBIA E SILVANA
TURMAS: ALUNOS DO MATERNAL II A E B (MATUTINO E VESPERTINO)
TEMPO ESTIMADO: DUAS SEMANAS


02. JUSTIFICATIVA
Grande parte de nossa clientela faz uso dos meios de transportes, sendo eles: carros, motos, bicicletas e os que moram nas proximidades da escola, utilizam as vias públicas para se locomoverem. Portanto, este projeto vem atender às necessidades da escola e da nova lei que inclui o Trânsito como um dos "Temas Transversais" a ser trabalhado na Educação Infantil. Assim, torna-se importante conscientizar as crianças desde cedo a respeito das Leis de Trânsito, e a escola tem papel fundamental na ação educativa para o trânsito e é o espaço determinante de formação de cidadãos conscientes e críticos.

03. OBJETIVOS
A educação no trânsito tem como objetivo formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro. Sendo assim, é tarefa da escola e dos educadores, ensinar como atravessar a rua respeitando a faixa de pedestre, mostrar os sinais de trânsito, através de imagens (livros, revistas, jornais), ao menos os mais freqüentes, como: pare, lombada, semáforo.

 04. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Conhecer as formas, cores e os significados das placas mais utilizadas no trânsito, do semáforo, da faixa de pedestres e demais componentes das vias públicas;
· Conhecer locais de risco para brincadeiras;
· Visitar e explorar locais públicos da cidade que proporcionem novas aprendizagens;
· Orientações para conduzir as crianças nos diversos meios de locomoção/transporte, assim como identificá-los;
· A criança como pedestre;

05. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
É preciso destacar os direitos de motoristas e pedestres e fazer com que os alunos trabalhem com situações reais. O aprendizado já na educação infantil faz com que o aluno cresça com consciência, gerando uma mudança de comportamento e prevenindo acidentes.

06. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
· Conversa informal, para verificação sobre o conhecimento prévio acerca do assunto;
· Conversa informativa sobre o cotidiano do trânsito;
· Observação do trajeto casa-escola e escola-casa;
· Passeios o redor da escola para conhecimento das sinalizações (faixas), placas e semáforos;
· Desenhos, pinturas, músicas sobre trânsito, exploração de revistas, jornais;
· Apresentação de música coreografada: DVD Xuxa Só para Baixinhos 1 - Atravessar a Rua.

07. RECURSOS E METODOLOGIA
· HUMANOS: alunos, professores e pais.
· MATERIAIS: gravuras, vídeo (DVD XSPB 1- música: Atravessar a Rua), recortes, cartazes, dobraduras, colagens, pinturas, livros, revistas, jornais, placas de trânsito.
As atividades serão desenvolvidas coletivas, com a interação de professores, auxiliares e alunos, em sala de aula e na área externa.

08. AVALIAÇÃO
Será satisfatório se os alunos se envolverem nas propostas e realizarem as atividades com prazer e alegria, ampliando seus conhecimentos sobre o assunto. Culminância com a música coreografada (DVD XSPB 1- música: Atravessar a Rua), com vídeo e montagem de fotos da realização do projeto.